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在解决常态化录播的的应用需求前,先来了解这些

时间:2022-01-11 点击次数:115
   常态化录播不知不觉已经成为取代电子白板、交互式一体机的教育装备热门词汇。随着录播行业的快速发展,各中小学校录播系统的普及应用,现如今学校的录播教室已经无法满足日益增长的教学应用需求。大多数学校对于录播教室的需求缺口越来越大,甚至出现将每间教室都改造成录播教室。
  
  一、录播系统引入普教的目的:
  录播系统引入普教已有时日,我们有必要回头去看看录播系统引入普教的初衷到底是什么。初始,不少人认为课程实录是学生复习功课的bi备,可现实是:学生有这个时间和条件吗?后来,才有越来越多的人提到其为教研服务的本质。是的,学校里,老师是铁打的营盘学生是流水的兵,提高教学质量核心的还是师资队伍的培养。录播系统能够完mei再现课堂,对于教师反思、互评提供了基础,从而在这些研讨中得到能力提升。我们从另外一个角度也不难发现这个初衷。录播系统的发源其实是始于微格教学,录播系统的环境构建本质和微格环境是一致的,只是加入了更多现代化的手段,而微格教学则是师范大学培训准教师的训练系统。也因此,专业录播教室便自然成为了如同理化生实验室一样的标准功能场室,进驻到每个学校的科技综合楼里。
  
  二、如何解决学校的常态化录播系统的应用需求,首先要先了解产品特点:
  1.高度集成:主机以ALL-IN-ONE的设计理念,集AVCRTM六合一:将音频处理器A、视频无缝混矩V、可编程中控C、录播编解码R、视频会议终端T、多方互动MCU综合于一体。
  2.互动教学:单机4点MCU,轻松实现四方互动教学。同时支持外置MCU系统实现大规模互动教学。可与视频会议,会议室实现远程课堂接入。
  3.4K画质:4K高清级输入、输出、录制、编码,真正的超高清录播应用。
  4.全流媒体协议:无缝对接各类资源管理系统和视频交互系统。
  5.嵌入式系统:嵌入式Linux系统,安全,稳定,低功耗。
  6.可视化管理:同时具备B/S,C/S,GUI,多机统一集中管理等四种可视化应用。

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